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    2017年第12期(中旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学数学教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1032/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN 1002-2171
  • 邮发代号 52-273
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

开卷有益

1试谈数学教师的专业思考  /罗新兵  李海良                                               

特别策划

“第四届初中数学名师创新型课堂研修会”成果展示(一)

展示课简案

去括号

2简案1  /邱广东

4简案2  / 

整式的加减                                                  

6简案1  /刘新华

9简案2  /孙学东

物体位置的确定

11简案1 /胡素芬

14简案2 /陆莉萍

会议主题演讲

16择高处立  就平处坐  向宽处行

----以“去括号”一节为例谈对数学课堂教学创新的思考  /邱广东

19基于教材整合的教学设计研究  /向 

23“六区四线七法”教学法的创新实践  /刘新华

26促进学生“深度学习”的理论探索与实践  /周建勋

28例谈概念课教学中的六个结合点  /胡素芬

31创新型课堂教学目标定位问题的分析与思考

——以“物体位置的确定”为例  /陈    陆莉萍

谈学论教

33探究有源 增效有法

——基于三个探究教学案例的思考  /刘国超  

36在“做数学”中渗透数学素养

——以“圆锥的侧面积”为例  /陈学军

40注重学生认知建构 展开课堂有效学习

——例谈几何定理的教学  /马吉中

解题思想方法

44联想   转化   追问

——一道试题的再研究  /何   

中考频道

47基础不简单  综合要聚焦

——例谈中考基础复习的定位  /蒋育芳  

命题研究

51瑕不掩瑜  但求完美

——对一道基础性考题的命制思考  /陈林香

学研堂

54加强“三项修炼”  促成学教衔接  /张 

57例谈常态课理性思考的切入点  /关立波

60在师生对话中逐步提升学习品质

——品关立波老师“一元二次方程的应用(面积问题)”一课有感  /马                   

62关注知识联系  经历发现过程

——兼谈“等腰梯形的性质”的教学及其反思  /戴云英  

信息港

Ⅰ 本刊(中旬·初中)2017年总目录   /本刊编辑部

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